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Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Querschnittsthema an Schulen. Unter Nachhaltigkeit verstehen wir eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation und der zukünftigen Generationen sichert. BNE umschließt die Umweltbildung, Globales und interkulturelles Lernen, kulturelle Bildung, Demokratielernen und Verbraucherbildung.

Ein Poster der UN zeigt die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung in deutscher Sprache. Jedes Ziel ist in einem farbigen Kästchen mit einer Zahl, einem Symbol und einer Beschreibung dargestellt

Unterrichtsthemen und außerschulische Angebote werden so ausgerichtet, dass unsere Schülerinnen und Schüler Handlungs- und Gestaltungskompetenzen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Welt erwerben. Aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, internationale Handels- und Finanzbeziehungen, Umweltschutz, erneuerbare Energien oder soziale Konflikte und Kriege werden in ihrer Wechselwirkung von ökonomischen, ökologischen, regionalen und internationalen, sozialen und kulturellen Aspekten betrachtet. Partizipation und aktives Handeln sind dabei wesentliche methodische Elemente. Schulen können landesweit und regional auf zahlreiche Partner und Bildungsangebote zurückgreifen, die z. B. im Bildungsatlas leicht zu finden sind.

Regionalberaterinnen und Regionalberater
Schulamtsbereich Greifswald Schulamtsbereich Neubrandenburg Schulamtsbereich Rostock Schulamtsbereich Schwerin
Caroline Hoffmann Grundschule Greif Helga Locher
Fritz-Greve-Gymnasium Malchin
Dr. Carsten Hammer Gymnasium Reutershagen Oliver Richter
Gymnasiales Schulzentrum "Felix Stillfried" Stralendorf
Max-Planck-Straße 9 17491 Greifswald Am Zachow 39
17139 Malchin
Mathias-Thesen-Str. 17
18069 Rostock
Schulstraße 4
19073 Stralendorf
E-Mail: c.hoffmann_04@schulamt-hgw.bm.mv-regierung.de

E-Mail:
h.locher@schule-mv.de

Tel.: 0381 381 41255
E-Mail: 
hammer.schule-bne@gmx.de

Tel: 03869 7437
E-Mail: o.richter@schulamt-sn.bm.mv-regierung.de  
Regionalberatinerinnen und Regionalberater für berufliche Schulen
Cornelia Kropidlowski
RBB Greifswald

Jana Wolff
RBB GESO Schwerin

Siemensallee 5
17489 Greifswald
Arsenalstraße 30
19053 Schwerin
E-Mail: cornelia.kropidlowski@kreis-vg.de E-Mail: wolff.j@geso-sn.de

Aktuelles

In regelmäßigen Abständen informieren wir Sie hier über Wettbewerbe, Fortbildungen, Materialien usw. die für Ihre BNE-Arbeit interessant sein könnten. Wenn Sie diese Informationen per Mail erhalten möchten, schreiben Sie gerne Ihrem zuständigen BNE-Regionalberater oder Ihrer Regionalberaterin.

November

Schulwettbewerb fair@school 2025 startet

Der Schulwettbewerb fair@school 2025 geht in eine neue Runde. Der Wettbewerb, ins Leben gerufen von der Antidiskriminierungsstelle des Bundes und dem Cornelsen Verlag, sucht bundesweit nach Schulprojekten, die sich für mehr Respekt, Chancengleichheit, Vielfalt und gegen Diskriminierung einsetzen.

September

Regionale Auszeichnungen im Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik

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Angesichts globaler Krisen wie Gesundheitsproblemen, Klimawandel und wirtschaftlichen Herausforderungen ist es wichtiger denn je, neue Lösungsansätze zu finden. Der elfte Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik widmete sich daher dem Thema „Globaler Kurswechsel: Sei du selbst die Veränderung!“. Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen und Schulformen waren hierbei aufgerufen, sich mit globalen Herausforderungen auseinanderzusetzen, eigene Ideen zu entwickeln und gemeinsam Wege für eine bessere Zukunft zu erkunden.

BNE Grundlagen

Das Logo für Bildung für nachhaltige Entwicklung

BNE Grundlagen

Erfahren Sie an dieser Stelle mehr über die Grundlagen von Bildung für nachhaltige Entwicklung, die SDGs und Nachhaltigkeitsziele, Empfehlungen der KMK und die für M-V gültigen Verwaltungsvorschriften.

Abfall und Recycling

Eine Reihe von geschlossenen Mülltonnen in der Nahaufnahme

Abfall und Recycling

Die Mülltrennung kann an jeder Schule einfach eingeführt werden. Hier ein paar Tipps dazu und vielfältige Unterrichtsmaterialien zur Abfallvermeidung, und Abfalltrennung. Darüber hinaus finden Sie hier Unterrichtsmaterialien zu den Themen Plastik, Slow Fashion, Papier und dem Upcycling. Auch einige außerschulische Bildungsangebote haben wir hier aufgeführt.

Klimabildung

Ein Kunstwerk zeigt eine Kugel, die wie die Erde geformt ist, aber vollständig aus zusammengedrücktem Plastikmüll besteht. Der Hintergrund ist in einem schlichten grünen Farbton gehalten.

Klimabildung

Klimabildung in der Schule- aber wie? Auf dieser Taskcard Pinnwand finden Sie Hintergrundinformationen, außerschulische Bildungsangebote in MV, Unterrichtsmaterialien, Materialausleihmöglichkeiten und weitere Informationen und Anregungen zur Klimabildung in Ihrer Schule.

Der Garten als grünes Klassenzimmer

Junge Pflanzen wachsen aus halben Eierschalen, die in einer Eierkarton-Verpackung als nachhaltige Mini-Blumentöpfe dienen. Der Hintergrund ist verschwommen und grün, was eine natürliche Umgebung suggeriert.

Der Garten als grünes Klassenzimmer

Begleitend zur Fortbildungsreihe finden Sie hier vielfältige Informationen zum Schulgarten.

Außerschulische Lernorte

Außerschulische Lernorte

Lernen im Museum, erforschen im Zoo oder entdecken in der Sternwarte - diese Einrichtungen in Mecklenburg-Vorpommern bieten erlebnisorientierten Unterricht der anderen Art. Die abwechslungsreichen und naturnahen Angebote sind bei Schüler/innen und Lehrer/innen gleichermaßen beliebt.

Wettbewerb Umweltschule in Europa/ Internationale Nachhaltigkeitsschule

„Umweltschule in Europa - Internationale Nachhaltigkeitsschule“ ist eine Ausschreibung der internationalen Umweltbildungsorganisation Foundation for Environmental Education (FEE), in Deutschland vertreten durch die Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU). 2018/2019 beteiligten sich weltweit über 30.000 Schulen in mehr als 50 Staaten; in Deutschland waren es mehr als 900 Schulen aus acht Bundesländern, von denen mehr als 800 Schulen ausgezeichnet werden konnten.

Schülerinnen und Schüler der ausgezeichneten "Umweltschulen in Europa" aus Mecklenburg-Vorpommern posieren für ein Foto.
Das Logo des BNE-Wettbewerbes Umweltschule in Europa/Internationale Nachhaltigskeitsschule

Hintergrund des Wettbewerbs

Das Programm "Umweltschule" wurde im Jahre 1994 in Hamburg mit acht Schulen gestartet und hat sich bis zum Jahre 2004 zum größten Umweltprogramm an deutschen Schulen entwickelt. Ab dem Schuljahr 2005/2006 bis 2018 wurde der Titel "Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21 Schule" vergeben. Die Arbeit der Schulen wird von einer Jury bewertet, die die Vergabe von einem bis drei Sternen entscheidet.

Mit dem Schuljahr 2018/2019 wird die DGU den Titel "Internationale Nachhaltigkeitsschule" für besondere Leistungen von Schulen bei der Erarbeitung von Nachhaltigkeitsprozessen in und außerhalb von Schule verleihen und nimmt damit den aktuellen Diskurs um Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung auf. Einsteigerschulen, an denen sich einzelne Lehrkräfte kontinuierlich mit Themen nachhaltiger Entwicklung beschäftigen, können mit einem Stern ausgezeichnet werden. Schulen, an denen Teams Projekte nachhaltiger Entwicklung realisieren, können mit zwei Sternen zertifiziert werden. Profilierte Schulen, bei denen das Schulleben insgesamt dem Thema der Nachhaltigkeit gewidmet ist und die ihre Kompetenzen an andere Schulen weitergeben, können mit drei Sternen den höchsten Auszeichnungsgrad der DGU erhalten.

Insgesamt werden die Entwicklungsprozesse, die Leistung und das erreichte Niveau an den Schulen gewürdigt. Die Schulen können von der DGU Materialien, Medien, Beratung und Fortbildung erhalten.

Netzwerk BNE für Schulen in MV

Das Netzwerk setzt sich zusammen aus schulischen und außerschulischen Partner/innen in der Landesarbeitsgruppe BNE, die sich gemeinsam auf den Weg gemacht haben, Bildung für nachhaltige Entwicklung flächendeckend und umfassend in unseren Schulen im Land zu verankern. Das heißt konkret, Schülerinnen und Schülern, aber auch Lehrkräften und Studierenden Fähigkeiten und (Gestaltungs-)kompetenzen zu vermitteln, um die Zusammenhänge von Natur und Umwelt, Wirtschaft und Sozialem im globalen Kontext zu erkennen, verantwortlich zu handeln sowie an einer lebenswerten Zukunft aktiv mitzuwirken. Themengebiete wie Partizipation, Eine-Welt, Umgang mit der Natur, Lebensräume gestalten, Landwirtschaft, Ernährung, Mobilität usw. werden fächerspezifisch und fächerübergreifend unter ökologischen, ökonomischen, sozialen und kulturellen Gesichtspunkten bearbeitet. BNE bietet dabei auch hervorragende Ansatzpunkte für Inklusion und interkulturelles Lernen.

Dazu gibt es im Land vielfältige und fachlich kompetente außerschulische Bildungsanbieter/innen, die Schulen begleiten können und wollen. BNE ist gesetzlich im Schulgesetz M-V festgeschrieben und fachlich im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur im Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern verortet. Auf der Grundlage der Verwaltungsvorschrift „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vom 30.05.2008 wurden auf der Ebene der Schulämter vier Lehrkräfte als Regionalberaterin oder Regionalberater für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) berufen. Seit dem Schuljahr 2009/2010 beraten sie Schulen, betreuen Wettbewerbe und gestalten Fortbildungen. Ein besonderes Augenmerk gilt von Beginn an der engen Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildung-anbieter/innen. Feste Arbeitsstrukturen ermöglichten die gemeinsame Umsetzung von Veranstaltungen für und mit Lehrer/innen, die Aufbereitung von Unterrichtskonzepten, die Unterstützung von außerschulischen Einrichtungen im Prozess der Zertifizierung und nicht zuletzt den Aufbau einer Landesarbeitsgruppe BNE.

Eine Infografik mit der Überschrift "Bildung für nachhaltige Entwicklung ist für uns...". Sie zeigt mehrere grüne Kästchen mit Zielen und Beispielen.  Unten steht ein Text, der gemeinsame Bemühungen zur Stärkung nachhaltiger Bildung und Vernetzung beschreibt.

Diese Landesarbeitsgruppe BNE wächst seit 2012 stetig und hat in vertrauensvoller und wertschätzender Zusammenarbeitet vieles auf den Weg gebracht. So organisiert sie einmal im Jahr eine BNE-Tagung für Schulen, regelmäßige landesweite und regionale Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer/innen sowie für außerschulische Lernanbieter/innen. Sie betreut Schulen inhaltlich im europäischen Wettbewerb „Umweltschulen in Europa – Internationale Agenda 21-Schule“, entwickelt BNE-Bildungsmodule für Studierende der Universitäten Rostock und Greifswald, wirkt bei der Gestaltung der Rahmenrichtlinien unseres Landes mit und ist auch auf bundesweiten Veranstaltungen vertreten. Seit 2015 arbeiten verschiedene Arbeitsgruppen an den Themen Unterrichtsentwicklung, Lehrerbildung, Politikdiskurs, Öffentlichkeitsarbeit oder UNESCO-Schulen. Der Bildungsatlas Umwelt und Entwicklung ist im Rahmen dieser Arbeit als überarbeitetes Instrument zur Unterrichtsgestaltung für unserer Lehrkräfte entstanden. Aktuell wird u. a. ein BNE-Schulmodellprojekt geplant. Dieses Netzwerk BNE für Schulen MV ist eine offene und sich stets in Entwicklung begriffene Struktur, die sich besonders dadurch auszeichnet, dass Vertreter/innen aus Projekten, Vereinen, Ministerien, Schulen und auch einzelne Lernanbieter/innen an der Umsetzung gemeinsamer BNE-Ziele arbeiten.

Kontakt

Dr. Martina Trümper

Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern  
Stabsstelle Politische Bildung

Telefon: 0385 588 17866 E-Mail senden

Dr. Martina Trümper

Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern  
Stabsstelle Politische Bildung

Telefon: 0385 588 17866 E-Mail senden

Weiterführende Themen

Das nun_Signet mit Slogan

nun-Zertifizierung

Das Logo des Wettbewerbs "Schüler staunen..."

Wettbewerb "Schüler staunen..."

Screenshot der Startseite über die BNE-Modellschulen in MV

BNE-Modellschulen MV

Das Logo der Kampagne Lernen. Handeln. Gemeinsam Zukunf gestalten.

BNE-Portal

Das BNE-Portal bietet Informationen über Themen wie Klimaschutz, Globalisierung, verantwortungsvoller Konsum, kulturelle Vielfalt und soziale Gerechtigkeit.

Das Logo vom Portal Globales Lernen

Portal Globales Lernen

Das Portal ist die zentrale Webseite für Lehrkräfte und Multiplikator/-innen, die sich über Angebote des Globalen Lernens informieren oder diese in ihre konkrete Arbeit einbinden möchten.