Qualität von Schule

Qualität von Unterricht und Schule ist messbar. In Vergleichsstudien wird untersucht, über welche Kompetenzen und Einstellungen Schüler/-innen im nationalen und internationalen Vergleich verfügen. Vergleichsarbeiten liefern Lehrkräften essenzielle Informationen für die professionelle Entwicklung ihres Unterrichts. Interne und externe Evaluationen helfen, die schulische Entwicklung sichtbar zu machen und zielgerichtet zu unterstützen.

Nationale und internationale Vergleichsstudien untersuchen Stärken und Schwächen der Schüler/-innen im nationalen und internationalen Vergleich, aber auch den Zusammenhang zwischen den Fähigkeiten der Schüler/-innen und verschiedenen Bildungseinflüssen. Mit dem Kompetenzniveau der Schüler/-innen wird immer auch der aktuelle Stand der Qualitätsentwicklung des jeweiligen Bildungssystems beziehungsweise der Bildungseinrichtungen erfasst. Die Ergebnisse der Vergleichsstudien ermöglichen es Lehrkräften, Schulleitungen sowie Verantwortlichen für die Bildung, die Qualität von Schule datengestützt und nachhaltig zu verbessern und gezielt weiter zu entwickeln.

Vergleichsarbeiten (VERA) sind standardisierte Erhebungen, die bundesweit durchgeführt werden und den Kompetenzstand von Klassen und auch von einzelnen Schüler/-innen erfassen. Die Tests werden innerhalb landesweit einheitlicher Testzeiträume an allen allgemeinbildenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft in Mecklenburg-Vorpommern durchgeführt. Die Ergebnisse ermöglichen den Lehrkräften eine datenbasierte Weiterentwicklung ihres Unterrichts. Vergleichsarbeiten sind ein verpflichtendes Instrument der Selbstkontrolle und der schulischen Qualitätsentwicklung.

LEO.MV ist eine computerbasierte Testung der Lernausgangslage der Schüler/-innen am Anfang der Klassenstufen 5 und 7 in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch zur Unterstützung bei der gezielten Planung einer differenzierten und individuellen Unterrichtsgestaltung.

Die Tests für die Lernausgangslage werden online durchgeführt. Die Auswertung der Testergebnisse erfolgt vollständig automatisch. Rückmeldungen erhalten die Lehrkräfte unmittelbar nach dem Test auf Aufgabenebene und Schüler:innenebene. Jede Teilaufgabe ist mit didaktischen Kommentaren verlinkt. Darüber hinaus werden Anregungen zur Weiterarbeit im Unterricht gegeben.

LEO.MV ist ein freiwilliges Instrument der schulischen Qualitätskontrolle und wird nicht benotet.

Die Tests stehen allen weiterführenden Schulen in M-V zur Verfügung.

Unter Evaluation in der Schule versteht man die Überprüfung aller wichtigen Zusammenhänge auf der Grundlage einer systematischen Sammlung, Analyse und Bewertung von Daten und Informationen, die extra dafür erhoben wurden.

Die Evaluation dient der Schulentwicklung. Sie ist ein wichtiger Teil der Qualitätssicherung von Schule und Unterricht und sie fördert die beruflichen Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern.

Die interne und die externe Evaluation gehören dabei zusammen.

Schulversuche sind wichtige Instrumente der Innovation und haben die Aufgabe, das Schulwesen des Landes qualitativ weiterzuentwickeln.
Sorgfältig vorbereitet, planvoll durchgeführt und wissenschaftlich begleitet, bringen sie neue Erfahrungen und Erkenntnisse, z.B. für die Entwicklung und Erprobung neuer Lernziele, Inhalte und Arbeitsverfahren. Ziel ist es, die aus den Versuchen gewonnenen Ergebnisse entsprechend ihrer Bedeutung in das Schulwesen des Landes einzubeziehen.