Bildungsstudien und -berichte

PISA steht für "Programme for International Student Assessment". Seit 2000 werden im Rahmen von PISA in den meisten Staaten der OECD sowie in einer wachsenden Anzahl von Partnerstaaten die Leistungen von 15-Jährigen Schüler/-innen untersucht. Die Studie wird alle drei Jahre durchgeführt. Die Untersuchung der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) gilt als einziger internationaler Leistungsvergleich von Schülerinnen und Schülern gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit. Bei jeder Untersuchung wird einer der Schwerpunkte Lesekompetenz, mathematische Kenntnisse oder naturwissenschaftliches Verständnis getestet. Die Schwerpunkte wiederholen sich alle 9 Jahre. Bei der letzten Testung 2022 standen die mathematischen Kenntnisse im Fokus. Die nächste Testung findet im Jahr 2025 statt.

Deutschland nimmt seit 2001 an IGLU, der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung, teil. Erfasst werden das Leseverständnis der Schüler/-innen, ihre Einstellung zum Lesen und ihre Lesegewohnheiten am Ende der Grundschulzeit. IGLU findet im Abstand von fünf Jahren statt. Die letzte Erhebung fand 2021 statt.

An "Trends in International Mathematics and Science Study", kurz TIMSS, beteiligt sich Deutschland seit 2007. Es werden die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Grundschulzeit erfasst. TIMSS wird alle vier Jahre durchgeführt. Die letzte Erhebung fand im Frühjahr 2023 statt. Die Veröffentlichung der Ergebnisse wird für den Herbst 2024 erwartet. 

„Bildung in Deutschland“ ist ein Bericht, der alle zwei Jahre eine systematische Bestandsaufnahme des gesamten deutschen Bildungssystems auf Basis von Daten der amtlichen Statistik und aus sozialwissenschaftlichen Erhebungen bietet. „Bildung in Deutschland“ benennt den Stand und die Entwicklungsperspektiven in den verschiedenen Bereichen des deutschen Bildungssystems – von der frühen Bildung über das Schulwesen, die berufliche Ausbildung und Hochschule bis hin zur Weiterbildung.

Auf Beschluss der Kultusministerkonferenz wird regelmäßig überprüft, inwieweit die in den Bildungsstandards festgesetzten Kompetenzen in den einzelnen Bundesländern erreicht werden. In der Primarstufe wird alle fünf Jahre eine Erhebung für die Fächer Deutsch und Mathematik durchgeführt. In der Sekundarstufe werden alle drei Jahre die Bereiche Deutsch, Englisch (bzw. Französisch) sowie Mathematik und Naturwissenschaften getestet. Im Jahr 2022 wurde in der Sekundarstufe I das Erreichen der Bildungsstandards für die Fächer Deutsch und Englisch (bzw. Französisch) überprüft. Ebenfalls in der Sekundarstufe I wird im Frühjahr 2024 eine Erhebung in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik durchgeführt. Ergebnisse dieser Untersuchung werden im Jahr 2025 erwartet.